5月26日，北京市第二十六届语文教学读写结合研讨会暨数智赋能语文教学专题培训在中关村第三小学南校区顺利举办。依托京蒙教育协作优质平台，在敖汉旗教育局副局长武力强的统筹对接下，敖汉旗教师一行4人赴北京全程参与本次高端教研活动。

本次研讨会面对人工智能重塑教育生态的时代命题，中关村三小以“国家战略需求”与“课堂真实生长”为切入点，开启教育数智化的探索。

活动伊始，付雪婷校长带来《人工智能助力下的语文学科备教学评一体化建设》专题讲座，为本次教研活动筑牢理论根基。讲座系统阐述了数智技术重构语文备课、课堂教学、课后评价全链条的实践路径。在备课环节，AI技术可精准勾勒学情、智能匹配教学资源，为个性化教学设计提供数据支撑；在教学环节，智能交互工具有效搭建读写桥梁，打破传统教学读写分离的固化难题；在评价环节，大数据实现学习过程动态跟踪，推动教学评价从单一结果评价转变为全过程赋能式评价。整场分享立足真实课堂生长需求，构建了理论与实践互通的完整体系，为后续课例展示与教学实践指明了方向。

课例展示环节覆盖小学低、中、高三个学段，采用“说课-课堂实施-专家指导”的三维展示形式，全方位呈现数智赋能读写结合教学的落地成果，课堂亮点纷呈、极具借鉴意义。

低段课堂贴合儿童认知特点，趣味满满。马悦童老师细致阐述低段数智读写教学设计思路，随后刘笑嫣老师落地执教。课堂巧妙运用AI情境动画、智能语音互动工具，将抽象的知识点转化为趣味读写任务，通过朗读感知、实时互动引导学生读中悟写、以写促用，让低年级语文课堂灵动鲜活、寓教于乐。

中年级课堂聚焦教学痛点，精准破局。李思涵老师结合《AI赋能 让语文课堂拥有温度与深度》主题说课，深度剖析中年级说明文教学中学生理解浅层化、语言表达碎片化、读写训练脱节等常见问题，依托AI技术搭建“课前调研—教学困境—真实任务”的闭环教学模式，有效破解中年级读写教学瓶颈，为课堂提质增效提供了实用路径。郑菲洋老师执教课程创新设置“AI对话桥梁专家”沉浸式环节，引导学生化身探究者，围绕《赵州桥》的建筑奥秘、工匠智慧等核心问题与AI智能平台实时互动。静态文本转化为动态探究，抽象知识变为直观体验，切实实现读、思、问、写一体化教学目标。

高段标杆课例创新十足、深度十足。宋应富老师的《田忌赛马》一课，依托校际智能助教评价体系，构建“自主构思——AI即时反馈——思维迭代修正”三阶学习模式。AI工具将学生隐性的逻辑思维、策略思考转化为可视化图谱，精准排查思维漏洞，实现全员个性化进阶提升，最终引导学生从读懂故事升级为读懂思维，打造了高段数智读写教学的优质范式。

活动最后，张立军、杨刚、王薇、李英杰四位专家对各学段课例进行精准点评与高位引领，为与会教师指明了方向：数智赋能语文教学的核心是技术服务课堂、工具服务育人，切忌堆砌技术、盲目融合。教学中要立足语文文本、遵循语言教学规律，以AI技术助力课堂情境优化、语言训练落地、学生思维深化，让数智工具为语文教学减负提质。同时重点指出，数智融合教学需坚守育人本心，以培养学生语言运用能力、提升核心素养为根本，避免技术工具化、形式化。

敖汉旗教育系统借力京蒙协作东风，积极探索数智赋能教学的有效路径，将前沿教学理念融入日常教学实践，助力学生核心素养稳步提升，推动我旗教育事业高质量发展。