近日，教育部办公厅印发《关于公布首批全国中小学科技教育实验区和实验校的通知》，经学校和区域申报、各省级教育行政部门推荐、教育部公示，确定134个科技教育实验区、1246所科技教育实验校。其中，赤峰市敖汉旗新惠中学成功入选首批全国中小学科技教育实验校。

新惠中学始建于1952年，是赤峰市示范性普通高中、自治区文明校园、多所全国知名高校优质生源基地。近年来，学校深入贯彻党的二十大精神，落实《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》要求，以“科创筑基·工程领航”为主题，聚焦物理、化学、生物、地理、信息科技、通用技术全学科融合，着力构建课程体系化、教学数字化、实践项目化、师资专业化、协同全域化的科技教育生态，形成可复制、可推广的县域高中科技教育实施范式。

新惠中学全景鸟瞰图。（图片来源：新惠中学）

擎旗领航谋新篇，强基铸魂固根本

新惠中学将科技教育纳入年度教学工作计划与中长期发展规划，成立由党委书记、校长任组长，科学副校长任副组长，教研室、德育处、电教信息处及各学科组长共同参与的科技教育工作领导小组。每学期初制定专项工作方案，明确课程实施、实践活动、师资培训、评价考核等任务，与常规教学同部署、同落实、同检查、同考核，建立“计划—实施—督查—考核”闭环管理机制，确保各项任务落地见效。

夯基垒台强硬件，拓展平台优实践

新惠中学已建成3个人工智能实验室、数字化实验室、创客教室、校园天文馆等科技教育空间，保障千兆校园网稳定运行。截至2026年10月，建成特色教室共19个，其中包含3个创客实验室，8个AI自习室，8个科技数字化教室。依托这些平台，常态化开展实验探究、模型制作、星空观测、创客实践等活动，设备利用率达90%以上，每学年体验式科技活动不少于12次，为学生工程实践与创新能力培养提供有力支撑。

数字化教室课堂实景。（图片来源：新惠中学）

深耕课程促改革，创新教学提质量

新惠中学开齐开足物理、化学、生物、地理、信息技术、通用技术等科技类必修课程，完善“国家、地方、校本”三位一体课程生态。应用人工智能实验室等设施，开设科创发明、科幻创作、机器人编程、3D建模与打印等课程；结合敖汉旗小米产业、生态保护实际，开发《智慧农业初探》《校园科创实践指南》等校本课程。每学期开展不少于12个跨学科主题学习项目，开发《简易工程设计》《桥梁模型搭建》《智能小车制作》《无人机操控与应用》等课程，推行“问题驱动—小组合作—实践探究—成果展示”项目化学习流程，每学期开展探究式公开课不少于25节，每年完成不少于10个小型工程实践项目。学校还基于国家中小学智慧教育平台，探索“科学家+教师”双师课堂，每学期开展不少于8次线上线下AI赋能课堂多学科教研活动，持续推进人工智能赋能课堂教学改革。

AI 赋能课堂，开展学科主题教研活动。（图片来源：新惠中学）

强师赋能聚合力，协同育人开新局

新惠中学实施全员培训，每年组织不少于2次科技教学与数字化工具培训，教师科技素养覆盖率100%；每年选拔10—15名骨干教师，联合内蒙古师范大学、赤峰大学、内蒙古民族大学等开展专项研修，选派教师赴高新企业挂职锻炼。聘请高校专家、工程师担任兼职辅导员，每年表彰优秀科技辅导员不少于8人次。同时，整合高校、科研院所、科技企业等校外资源，与赤峰大学、本地科技企业、敖汉旗小米博物馆共建3—5个校外实践基地，每学期开展不少于2次科普讲座，实施“家庭科技教育赋能计划”，每年开展2次科技亲子活动，构建学校主导、家庭参与、社会支持的协同育人格局。

参赛队伍荣获第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛二等奖。（图片来源：新惠中学）

厚积薄发展成效，示范引领启新程

近年来，新惠中学师生在各级青少年科技创新大赛、信息素养提升实践活动中屡获佳绩，涌现出全国青少年科技辅导员专业水平认证高级科技辅导员等一批骨干。按照三年建设方案，学校将每年投入不少于10万元科技教育专项经费，力争形成特色校本教材3—4套、跨学科主题学习案例不少于20个、校级精品科技课程2—3门，每年培养不少于50名具有较强科创能力的学生，学生获市级以上科创奖项不少于30项、省级以上不少于5项，建成3—5个稳定校外实践基地，形成2—3篇经验论文，辐射带动敖汉旗及周边学校科技教育发展。

科技赋能发展，创新决胜未来。入选首批全国中小学科技教育实验校，既是荣誉，更是责任；既是起点，更是征程。新惠中学将以此为契机，锚定“科创筑基·工程领航”主题，深耕全学科融合育人沃土，持续完善课程体系、教学方式、师资队伍和协同育人机制，努力形成可复制、可推广的县域高中科技教育范式，争创自治区科技教育示范样板，为培养更多具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年，为服务国家高水平科技自立自强贡献力量。